{"id":160627,"date":"2019-04-22T14:12:56","date_gmt":"2019-04-22T12:12:56","guid":{"rendered":"https:\/\/heritagestudies.eu\/?p=160627"},"modified":"2023-02-05T12:58:56","modified_gmt":"2023-02-05T11:58:56","slug":"grenzuebergreifendes-europaeisches-welterbe-ein-thema-fuer-unesco-projektschulen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/heritagestudies.eu\/grenzuebergreifendes-europaeisches-welterbe-ein-thema-fuer-unesco-projektschulen\/","title":{"rendered":"Grenz\u00fcbergreifendes europ\u00e4isches Welterbe \u2013 ein Thema f\u00fcr UNESCO Projektschulen"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-160627\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-160627-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-160627-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-160627-0-0-0\" class=\"so-panel widget_sow-hero panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-hero so-widget-sow-hero-default-fef62cfe9a02-160627 so-widget-fittext-wrapper\"\n\t\t\t data-fit-text-compressor=\"0.85\"\n\t\t>\t\t\t\t<div class=\"sow-slider-base\" style=\"display: none\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\t\t<ul\n\t\t\t\t\tclass=\"sow-slider-images\"\n\t\t\t\t\tdata-settings=\"{&quot;pagination&quot;:true,&quot;speed&quot;:800,&quot;timeout&quot;:5000,&quot;paused&quot;:false,&quot;pause_on_hover&quot;:false,&quot;swipe&quot;:true,&quot;nav_always_show_desktop&quot;:&quot;&quot;,&quot;nav_always_show_mobile&quot;:&quot;&quot;,&quot;breakpoint&quot;:&quot;780px&quot;,&quot;unmute&quot;:false,&quot;anchor&quot;:null}\"\n\t\t\t\t\tstyle=\"min-height: 450px\"\t\t\t\t\tdata-anchor-id=\"\"\n\t\t\t\t>\t\t<li class=\"sow-slider-image  sow-slider-image-cover\" style=\"visibility: visible;;background-color: #333333;background-image: url(https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/8_Montanlandschaft_Annaberg_Frohnau_Blick_auf_Annaberg_Foto_Jens_Kugler-scaled.jpg)\" >\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-slider-image-container\">\n\t\t\t<div class=\"sow-slider-image-wrapper\">\n\t\t\t\t<h2>Montanlandschaft Annaberg-Frohnau<\/h2>\n<span style=\"color: #ffffff;font-size: 10pt\">Foto: Jens Kugler<\/span>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t<li class=\"sow-slider-image  sow-slider-image-cover\" style=\"visibility: hidden;;background-color: #333333\" data-background=\"url(https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/IHS-D-Muskaudig03_1000x560.jpg)\" >\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-slider-image-container\">\n\t\t\t<div class=\"sow-slider-image-wrapper\">\n\t\t\t\t<h2>Bad Muskau<\/h2>\n<span style=\"color: #ffffff;font-size: 10pt\">Foto: Muskau - Hans-J. Aubert<\/span>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t<li class=\"sow-slider-image  sow-slider-image-cover\" style=\"visibility: hidden;;background-color: #333333\" data-background=\"url(https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/800px-Haeuser_in_Haithabu-web.jpg)\" >\n\t\t\t\t\t<div class=\"sow-slider-image-container\">\n\t\t\t<div class=\"sow-slider-image-wrapper\">\n\t\t\t\t<h2>Haithabu<\/h2>\n<span style=\"color: #ffffff;font-size: 10pt\">Foto: Siegbert Brey [CC BY-SA 4.0 (https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/4.0)]<\/span>\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/li>\n\t\t<\/ul>\t\t\t\t<ol class=\"sow-slider-pagination\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<li><a href=\"#\" data-goto=\"0\" aria-label=\"display slide 1\"><\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<li><a href=\"#\" data-goto=\"1\" aria-label=\"display slide 2\"><\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<li><a href=\"#\" data-goto=\"2\" aria-label=\"display slide 3\"><\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/ol>\n\n\t\t\t\t<div class=\"sow-slide-nav sow-slide-nav-next\">\n\t\t\t\t\t<a href=\"#\" data-goto=\"next\" aria-label=\"next slide\" data-action=\"next\">\n\t\t\t\t\t\t<em class=\"sow-sld-icon-ultra-thin-right\"><\/em>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t<div class=\"sow-slide-nav sow-slide-nav-prev\">\n\t\t\t\t\t<a href=\"#\" data-goto=\"previous\" aria-label=\"previous slide\" data-action=\"prev\">\n\t\t\t\t\t\t<em class=\"sow-sld-icon-ultra-thin-left\"><\/em>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-160627-1\"  class=\"panel-grid panel-has-style\" ><div class=\"panel-row-style panel-row-style-for-160627-1\" ><div id=\"pgc-160627-1-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-160627-1-0-0\" class=\"so-panel widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"1\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p>Europ\u00e4ische grenz\u00fcberschreitende UNESCO-Welterbest\u00e4tten repr\u00e4sentieren in besonderer Weise, wie Menschen in Europa ihre Kulturen und Gesellschaften geschaffen haben und welche Ma\u00dfnahmen sie ergreifen, um dieses Erbe zu erhalten. Grenz\u00fcbergreifende Welterbest\u00e4tten sind daher optimal geeignet, das jeweils Nationale sowie die die V\u00f6lker verbindenden Erfahrungen aufzuzeigen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-160627-2\"  class=\"panel-grid panel-has-style\" ><div class=\"panel-row-style panel-row-style-for-160627-2\" ><div id=\"pgc-160627-2-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-160627-2-0-0\" class=\"so-panel widget_sow-editor panel-first-child\" data-index=\"2\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p>Ein Projekt des IHS gef\u00f6rdert durch die Beauftragte der Bundesregierung f\u00fcr Kultur und Medien und der Kulturstiftung des Freistaates Sachsen, durchgef\u00fchrt gemeinsam mit der Welterbekoordination Sachsen und der Koordination der UNESCO Projektschulen in Sachsen. Ein Beitrag zum Europ\u00e4ischen Kulturerbejahr 2018 SHARING HERITAGE.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><div id=\"panel-160627-2-0-1\" class=\"so-panel widget_siteorigin-panels-builder panel-last-child\" data-index=\"3\" ><div id=\"pl-w5cfe62a6e8cde\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-w5cfe62a6e8cde-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-w5cfe62a6e8cde-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-w5cfe62a6e8cde-0-0-0\" class=\"so-panel widget_sow-image panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-image so-widget-sow-image-default-c67d20f9f743\"\n\t\t\t\n\t\t>\n\n<div class=\"sow-image-container\">\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/sharingheritage.de\/\"\n\t\t\ttarget=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" \t\t>\n\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/SH_A4_wm_Projekte_p_DEU.png\" width=\"1559\" height=\"1115\" 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class=\"sow-image-container\">\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/www.unesco.de\/bildung\/unesco-projektschulen\"\n\t\t\ttarget=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" \t\t>\n\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/UPS-Logo-SN.jpg\" width=\"696\" height=\"333\" srcset=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/UPS-Logo-SN.jpg 696w, https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/UPS-Logo-SN-300x144.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 696px) 100vw, 696px\" title=\"UNESCO Projektschulen\" alt=\"Logo UNESCO Projektschulen\" \t\tclass=\"so-widget-image\"\/>\n\t<\/a><\/div>\n\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"pgc-w5cfe62a6e8cde-0-2\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-w5cfe62a6e8cde-0-2-0\" class=\"so-panel widget_sow-image panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"2\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-image so-widget-sow-image-default-c67d20f9f743\"\n\t\t\t\n\t\t>\n\n<div class=\"sow-image-container\">\n\t\t\t<a href=\"https:\/\/www.bundesregierung.de\/breg-de\/bundesregierung\/staatsministerin-fuer-kultur-und-medien\"\n\t\t\ttarget=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" \t\t>\n\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/BKM_2017_Office_Farbe_de.png\" width=\"1944\" height=\"832\" srcset=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/BKM_2017_Office_Farbe_de.png 1944w, https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/BKM_2017_Office_Farbe_de-300x128.png 300w, https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/BKM_2017_Office_Farbe_de-768x329.png 768w, https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/BKM_2017_Office_Farbe_de-1024x438.png 1024w, https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/BKM_2017_Office_Farbe_de-1200x514.png 1200w\" sizes=\"(max-width: 1944px) 100vw, 1944px\" title=\"Die Beauftragte der Bundesregierung f\u00fcr Kultur 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ez-toc-container-direction\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Inhalt<\/p>\n<label for=\"ez-toc-cssicon-toggle-item-67417f80260af\" class=\"ez-toc-cssicon-toggle-label\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #4c4c4c;color:#4c4c4c\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #4c4c4c;color:#4c4c4c\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 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href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/grenzuebergreifendes-europaeisches-welterbe-ein-thema-fuer-unesco-projektschulen\/#12_zielgruppeninstitutionen\" title=\"1.2) Zielgruppen\/Institutionen\">1.2) Zielgruppen\/Institutionen<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/grenzuebergreifendes-europaeisches-welterbe-ein-thema-fuer-unesco-projektschulen\/#12_projektdurchfuehrung\" title=\"1.2) Projektdurchf\u00fchrung\">1.2) Projektdurchf\u00fchrung<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/grenzuebergreifendes-europaeisches-welterbe-ein-thema-fuer-unesco-projektschulen\/#2_veranstaltungen\" title=\"2) Veranstaltungen\">2) Veranstaltungen<\/a><ul class='ez-toc-list-level-4' ><li class='ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/grenzuebergreifendes-europaeisches-welterbe-ein-thema-fuer-unesco-projektschulen\/#21_kick_off\" title=\"2.1) Kick Off\">2.1) Kick Off<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/grenzuebergreifendes-europaeisches-welterbe-ein-thema-fuer-unesco-projektschulen\/#22_ansatz_und_praxis_der_lernvideos_als_vorbereitung_der_schuelerinnenworkshops_an_den_grenzuebergreifenden_welterbestaetten\" title=\"2.2) Ansatz und Praxis der Lernvideos als Vorbereitung der Sch\u00fcler*innenworkshops an den grenz\u00fcbergreifenden Welterbest\u00e4tten\">2.2) Ansatz und Praxis der Lernvideos als Vorbereitung der Sch\u00fcler*innenworkshops an den grenz\u00fcbergreifenden Welterbest\u00e4tten<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-4'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/grenzuebergreifendes-europaeisches-welterbe-ein-thema-fuer-unesco-projektschulen\/#23_workshops\" title=\"2.3) Workshops\">2.3) Workshops<\/a><ul class='ez-toc-list-level-5' ><li class='ez-toc-heading-level-5'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/grenzuebergreifendes-europaeisches-welterbe-ein-thema-fuer-unesco-projektschulen\/#231_workshop_deutsch-tschechischer_schuelerinnen\" title=\"2.3.1) Workshop deutsch-tschechischer Sch\u00fcler*innen\">2.3.1) Workshop deutsch-tschechischer Sch\u00fcler*innen<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-5'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/grenzuebergreifendes-europaeisches-welterbe-ein-thema-fuer-unesco-projektschulen\/#232_workshop_deutsch-polnischer_schuelerinnen\" title=\"2.3.2) Workshop deutsch-polnischer Sch\u00fcler*innen\">2.3.2) Workshop deutsch-polnischer Sch\u00fcler*innen<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-5'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/grenzuebergreifendes-europaeisches-welterbe-ein-thema-fuer-unesco-projektschulen\/#233_workshop_deutsch-daenischer_schuelerinnen\" title=\"2.3.3) Workshop deutsch-d\u00e4nischer Sch\u00fcler*innen\">2.3.3) Workshop deutsch-d\u00e4nischer Sch\u00fcler*innen<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/grenzuebergreifendes-europaeisches-welterbe-ein-thema-fuer-unesco-projektschulen\/#3_digitale_plattform\" title=\"3) Digitale Plattform\">3) Digitale Plattform<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/grenzuebergreifendes-europaeisches-welterbe-ein-thema-fuer-unesco-projektschulen\/#4_weiterfuehrende_dokumente\" title=\"4) Weiterf\u00fchrende Dokumente\">4) Weiterf\u00fchrende Dokumente<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-14\" href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/grenzuebergreifendes-europaeisches-welterbe-ein-thema-fuer-unesco-projektschulen\/#5_kontakt\" title=\"5) Kontakt\">5) Kontakt<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h3 class=\"widget-title\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"1_projektbeschreibung\"><\/span>1) Projektbeschreibung<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<ul>\n<li>Eine ausf\u00fchrliche Projektbeschreibung k\u00f6nnen Sie hier laden: <a href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/Ausfu\u0308hrliche-Projektbeschreibung.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ausfu\u0308hrliche Projektbeschreibung<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"11_ziele\"><\/span>1.1) Ziele<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p>Das Projekt zielt darauf, das Potential dieser Welterbst\u00e4tten f\u00fcr nachhaltige V\u00f6lkerverst\u00e4ndigung im Sinne des Friedensauftrags der UNESCO zu erfassen, es mit Lehrer*innen und Sch\u00fcler*innen f\u00fcr eine curriculare Umsetzung in UNESCO Projektschulen aufzubereiten und es in moderne f\u00fcr Sch\u00fcler*innen attraktive Formate umzusetzen. Das Projekt zielt somit darauf, bei der europ\u00e4ischen Sch\u00fclerschaft das Bewusstsein \u00fcber das Potential\u00a0 ihrer gemeinsamen Kulturerbest\u00e4tten als Orte und Objekte ihrer europ\u00e4ischen Geschichte zu wecken und sie zu mobilisieren, es zu erhalten.<\/p>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"12_zielgruppeninstitutionen\"><\/span>1.2) Zielgruppen\/Institutionen<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p>Zielgruppen sind die Sch\u00fcler*innen der UNESCO Projektschulen in den beteiligten Regionen bzw. L\u00e4ndern. Institutionell richtet sich das Projekt an das Netzwerk der UNESCO Projektschulen, da diese sich verpflichtet haben, die Ziele und Ideale der UNESCO in den Schulunterricht und Schulalltag zu integrieren.<\/p>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"12_projektdurchfuehrung\"><\/span>1.2) Projektdurchf\u00fchrung<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p>In Workshops besch\u00e4ftigen sich Sch\u00fcler*innen und Lehrer*innen mit der Frage \u201eWas bedeutet das UNESCO-Welterbe heute f\u00fcr Europa\u201c. Das inhaltliche Input erhalten sie dabei von den Koordinator*innen und Lehrer*innen der grenz\u00fcbergreifenden Welterbest\u00e4tten sowie von Historiker*innen\/Expert*innen f\u00fcr Geschichte und Gegenwart der beteiligten Regionen Europas. Als Ergebnis sollen die Sch\u00fcler*innen unter der professionellen Anleitung von Medienp\u00e4dagog*innen Videos erstellen, die sie auf einer digitalen Plattform ver\u00f6ffentlichen. Die beteiligten Lehrer*innen erstellen gemeinsam mit weiteren Experten*innen Arbeitsbl\u00e4tter. Nutzer*in ist das Netzwerk der UNESCO-Schulen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-160627-4\"  class=\"panel-grid panel-has-style\" ><div class=\"panel-row-style panel-row-style-for-160627-4\" ><div id=\"pgc-160627-4-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-160627-4-0-0\" class=\"so-panel widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"5\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t><h3 class=\"widget-title\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"2_veranstaltungen\"><\/span>2) Veranstaltungen<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"21_kick_off\"><\/span>2.1) Kick Off<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p><strong>28.01.2019 | 12.30-17.00 Uhr | Hotel Pullman Dresden<\/strong><br \/>\nErstes Treffen der beteiligten Projektpartner: Institute Heritage Studies, Welterbebeauftragte Sachsens, Landeskoordination der s\u00e4chsischen UNESCOProjektschulen, Lehrer*innen von Schulen des Netzwerkes der UNESCO-Projektschulen, polnische und tschechische Nationalkoordinationen von UNESCO Projektschulen sowie Lehrer*innen der Schulen, Mitarbeiter*innen der Erbest\u00e4tten mit dem Ziel der: partizipativen Konzeptionierung, Planung der Umsetzung des Projektes und gemeinsame Strategieentwicklung<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Programm-Kick-Off-28.01.2019-final-1.pdf\">Programm<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/TEWH-Expeted-Results-Kick-Off.pdf\">Expected Results (en)<\/a><\/li>\n<li>Pr\u00e4sentationen\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/ECHY-KickOff-Vortrag-28.01.2019-Dresden.pdf\" rel=\"noopener\">Grenz\u00fcbergreifendes europ\u00e4isches Welterbe \u2013 Was wollen wir erreichen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/190128_WorldHeritageStudies_kick-off-Nancy-Sauer.pdf\">Muskau Arch Global Geopark \u2013 Transborder cooperation (en)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Bericht-Kick-Off-28.01.2019.pdf\">Bericht<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"22_ansatz_und_praxis_der_lernvideos_als_vorbereitung_der_schuelerinnenworkshops_an_den_grenzuebergreifenden_welterbestaetten\"><\/span>2.2) Ansatz und Praxis der Lernvideos als Vorbereitung der Sch\u00fcler*innenworkshops an den grenz\u00fcbergreifenden Welterbest\u00e4tten<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p><strong>18.03.2019 | 10.00 Uhr - 18.00 Uhr | Theater OTon-Art, Berlin<\/strong><br \/>\nLehrer*innenweiterbildung mit Teilnehmer*innen aus Tschechien, Polen und Deutschland<br \/>\nEin wichtiger Erfahrungswert des Kick off bestand darin, dass die beteiligten Lehrer*innen selbst Bedarfe an Weiterbildungen im Bereich der medialen Vermittlung formuliert haben. Es wurde deshalb vereinbart, f\u00fcr die im Projekt aktiven Lehrer*innen eine Weiterbildung\u00a0 f\u00fcr die Erstellung von Lernvideos durchzuf\u00fchren.<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/LehrerInnen-Fortbildung-Medien-18-03-2019.pdf\" rel=\"noopener\">Programm<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Transboundary-Europea-World-Heritage-Presentation.pdf\">Pr\u00e4sentation (en)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Bericht-Lehrerweiterbildung-18.03.2019-final-1.pdf\">Bericht<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h4><span class=\"ez-toc-section\" id=\"23_workshops\"><\/span>2.3) Workshops<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h4>\n<p>Im Rahmen des Projektes sind binationale Workshops durchzuf\u00fchren, bei denen die teilnehmenden Sch\u00fcler*innen in ihr gemeinsames kulturelles Erbe eintauchen sollen, um sich die Bedeutung der jeweiligen grenz\u00fcbergreifenden europ\u00e4ischen Welterbest\u00e4tte aus der Vergangenheit heraus f\u00fcr die Gegenwart und Zukunft zu erschlie\u00dfen. Begleitet durch ihre Lehrer*innen und professionelle Medienexperten wenden sie die Methode des Storytellings an und erstellen Lernvideos, die ihnen zielgruppengerecht gute M\u00f6glichkeiten bieten, sich auf die Spur ihrer gemeinsamen europ\u00e4ischen Geschichte zu begeben und gemeinsame Geschichten f\u00fcr Gegenwart und Zukunft zu entwickeln und festzuhalten.<\/p>\n<h5 style=\"padding-left: 40px;\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"231_workshop_deutsch-tschechischer_schuelerinnen\"><\/span>2.3.1) Workshop deutsch-tschechischer Sch\u00fcler*innen<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h5>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>24.06.2019 bis 26.06.2019 durchgef\u00fchrt in Annaberg - Buchholz<br \/>\nThema: Die Denkm\u00e4ler des Bergbaus in der Montanregion Erzgebirge\/Kru\u0161noho\u0159\u00ed.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Programm-des-Workshops-Erzgebirge-6.6.2019-4_vz_DE.pdf\">Programm<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Glossar-Glossary-Glos\u00e1\u0159_de-en-cz.pdf\">Glossar-Glossary-Glos\u00e1\u0159 (de\/en\/cz)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"padding-left: 40px;\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"232_workshop_deutsch-polnischer_schuelerinnen\"><\/span>2.3.2) Workshop deutsch-polnischer Sch\u00fcler*innen<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h5>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>12.-14.09.2019 durchgef\u00fchrt an der Welterbest\u00e4tte Muskauer-Park - Park Mu\u017cakowski<br \/>\nThema: F\u00fcrst P\u00fcckler, das binationale UNESCO-Welterbe \u201eMuskauer Park - Park Mu\u017cakowski\u201c und die ihn umgebende grenz\u00fcbergreifende Kulturlandschaft \u201eUNESCO Geopark Muskauer Faltenbogen - \u0141uk Mu\u017cakowa<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Programm-des-Workshops-Muskauer-Park-deutsch.pdf\">Programm<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"padding-left: 40px;\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"233_workshop_deutsch-daenischer_schuelerinnen\"><\/span>2.3.3) Workshop deutsch-d\u00e4nischer Sch\u00fcler*innen<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h5>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>27.10.2019 bis 30.10.2019 in Schleswig an Welterbest\u00e4tte Haithabu &amp; <\/strong><strong>Danewerk<br \/>\nThema: The Vikings and their Cultural Heritage \u2013 Recovering the past for constructing the future.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Programme-WS-27.-30.10.2019-Schleswig-Hedeby-Danevirke-1.pdf\">Programm<\/a>, vorl\u00e4ufig (en)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-160627-5\"  class=\"panel-grid panel-has-style\" ><div class=\"panel-row-style panel-row-style-for-160627-5\" ><div id=\"pgc-160627-5-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-160627-5-0-0\" class=\"so-panel widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"6\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t><h3 class=\"widget-title\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"3_digitale_plattform\"><\/span>3) Digitale Plattform<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/worldheritage-education.eu\/de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/worldheritage-education.eu\/de<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"pgc-160627-5-1\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-160627-5-1-0\" class=\"so-panel widget_sow-button panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"7\" ><div class=\"panel-widget-style panel-widget-style-for-160627-5-1-0\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-button so-widget-sow-button-flat-857739567c6a-160627\"\n\t\t\t\n\t\t><div class=\"ow-button-base ow-button-align-center\">\n\t\t\t<a\n\t\t\t\t\thref=\"https:\/\/worldheritage-education.eu\/de\"\n\t\t\t\t\tclass=\"sowb-button ow-icon-placement-left ow-button-hover\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" \t>\n\t\t<span>\n\t\t\t<span class=\"sow-icon-fontawesome sow-fab\" data-sow-icon=\"&#xf391;\"\n\t\tstyle=\"\" \n\t\taria-hidden=\"true\"><\/span>\n\t\t\tDigitale Plattform\t\t<\/span>\n\t\t\t<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-160627-6\"  class=\"panel-grid panel-has-style\" ><div class=\"panel-row-style panel-row-style-for-160627-6\" ><div id=\"pgc-160627-6-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-160627-6-0-0\" class=\"so-panel widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"8\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t><h3 class=\"widget-title\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"4_weiterfuehrende_dokumente\"><\/span>4) Weiterf\u00fchrende Dokumente<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2018\/06\/Albert_Prodan_-Vortrag-in-Chairreihe_2016-2018.pdf\" rel=\"noopener\">Die UNESCO und das Erbe: Welterbe, immaterielles Erbe, Dokumentenerbe \u2013 Von den Konventionen zu den Heritage Studies<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/tu-freiberg.de\/sites\/default\/files\/media\/technikgeschichte-und-industriearchaeologie-3412\/Sonstiges\/welterbe_vermitteln_ein_unesco-auftrag_ia_vol_19_k_2018.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Welterbe Vermitteln - Ein UNESCO Auftrag<\/a> (Link zur TU-Freiberg)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/40-jahre-welterbekonvention\/\">40 Jahre Welterbekonvention<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/publi_wh_papers_31_en.pdf\">Community development through World Heritage (en)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-160627-7\"  class=\"panel-grid panel-has-style\" ><div class=\"panel-row-style panel-row-style-for-160627-7\" ><div id=\"pgc-160627-7-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-160627-7-0-0\" class=\"so-panel widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"9\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t><h3 class=\"widget-title\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"5_kontakt\"><\/span>5) Kontakt<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<p><strong><b>ECHY Projekt: \"Grenz\u00fcbergreifendes europ\u00e4isches Welterbe\":<\/b><\/strong><br \/>\n<em>\"Institute Heritage Studies\" (IHS)<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p><strong>Projektleitung:<br \/>\n<\/strong> Prof. Dr. Marie-Theres Albert<br \/>\n<a href=\"mailto:albert@ina-fu.org?subject=Projekt Unser WeltErbe - Kontakt \u00fcber Webseite\">albert@ina-fu.org<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-160627-8\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-160627-8-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-160627-8-0-0\" class=\"so-panel widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"10\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<div id=\"attachment_318164\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/dickpenn\/5610201881\/in\/photolist-9xKKyD\"><img data-attachment-id=\"318164\" data-permalink=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/grenzuebergreifendes-europaeisches-welterbe-ein-thema-fuer-unesco-projektschulen\/sony-dsc\/#main\" data-orig-file=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Haithabu-klein-web.jpg\" data-orig-size=\"415,268\" data-comments-opened=\"0\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;DSLR-A200&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;SONY 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srcset=\"https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Haithabu-klein-web-300x194.jpg 300w, https:\/\/heritagestudies.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Haithabu-klein-web.jpg 415w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-318164\" class=\"wp-caption-text\">Haithabu \"<a href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/dickpenn\/5610201881\/in\/photolist-9xKKyD\">skiffs and village<\/a>\", Foto: <a class=\"owner-name truncate\" title=\"Geh zum Fotostream von Richard Penn\" href=\"https:\/\/www.flickr.com\/photos\/dickpenn\/\" data-track=\"attributionNameClick\">Richard Penn<\/a> (<a href=\"https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-sa\/2.0\/\">CC BY-SA 2.0<\/a>)<\/p><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div id=\"pgc-160627-8-1\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-160627-8-1-0\" class=\"so-panel widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"11\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor 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