{"id":1273,"date":"2023-03-15T14:21:36","date_gmt":"2023-03-15T13:21:36","guid":{"rendered":"https:\/\/heritagestudies.eu\/youngclimateaction\/?p=1273"},"modified":"2023-08-29T13:57:04","modified_gmt":"2023-08-29T11:57:04","slug":"schuelerinnen-stellen-young-climate-action-for-world-heritage-auf-der-messe-denkmal-vor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/heritagestudies.eu\/youngclimateaction\/schuelerinnen-stellen-young-climate-action-for-world-heritage-auf-der-messe-denkmal-vor\/","title":{"rendered":"Sch\u00fcler:innen stellen \u201eYoung Climate Action for World Heritage\u201d auf der Messe \u201edenkmal\u201c vor"},"content":{"rendered":"
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15 Sch\u00fcler:innen von UNESCO-Projektschulen und weiteren Schulen aus Deutschland, Tschechien und Polen nahmen am 24.11.2022 an der Tagung \u201eWelt.Erbe.Klima \u2013 Welterbe-Bildung f\u00fcr klimabewusste nachhaltige Entwicklung\u201c im Rahmen des Fachprogramms der Messe denkmal Leipzig teil und pr\u00e4sentierten das Projekt \u201eYoung Climate Action for World Heritage\u201c. Die Tagung wurde vom S\u00e4chsischen Landesamt f\u00fcr Denkmalpflege und dem S\u00e4chsischen Staatsministerium fu\u0308r Regionalentwicklung in Kooperation mit dem IHS, der Deutschen UNESCO-Kommission und dem Deutschen Nationalkomitee von ICOMOS veranstaltet. Ziel war es, Welterbe-Bildung mit einem Fokus auf den Klimawandel mit Expert:innen und der jungen Generation zu diskutieren. Mehr als 100 Teilnehmende aus den Bereichen Denkmal- und Naturschutz, Welterbe, Klimaforschung, Bildung und P\u00e4dagogik waren vor Ort und brachten ihre unterschiedlichen Perspektiven ein. Die Tagung war auf der Messe denkmal nicht die einzige, die sich dem Thema Klimawandel und Erbe widmete. Sie zeichnete sich aber durch die hohe Beteiligung der Generation aus, die in Zukunft Verantwortung f\u00fcr das Erbe \u00fcbernehmen und mit den Folgen des Klimawandels umgehen muss.<\/p>\n

In ihrem Einf\u00fchrungsvortrag beschrieb Dr. Johanna Leissner (Fraunhofer EU-B\u00fcro Br\u00fcssel) die drastischen Auswirkungen des Klimawandels auf Kultur- und Naturerbe und beleuchtete Fallbeispiele f\u00fcr besonders nachhaltige Handlungs- und Schutzkonzepte an Erbest\u00e4tten. Dann \u00fcbernahmen Sch\u00fcler:innen und junge Engagierte aus dem Projekt \u201eYoung Climate Action for World Heritage\u201c, dem Schulprogramm \u201edenkmal aktiv\u201c sowie der Initiative \u201eEuropean Heritage Volunteers\u201c das Podium und stellten selbst ihre Projekte zum Thema Erbe und Klimawandel vor. Bemerkenswert an diesem Podium war das interdisziplin\u00e4re Fachwissen, dass sich die jungen Menschen in ihren Projekten angeeignet hatten und selbstbewusst vor den Expert:innen im Publikum pr\u00e4sentierten, ihre selbstverst\u00e4ndliche grenz\u00fcbergreifende Zusammenarbeit sowie ihr Engagement f\u00fcr den Schutz des Erbes, gerade im Hinblick auf die Bedrohungen durch den Klimawandel. Chemische Formeln zum Erhalt von historischem Muschelkalk, Baumsterben und D\u00fcrren in G\u00e4rten und Parks sowie ihre Motivation sich am Welterbe zu beteiligen, zeigten sie gleicherma\u00dfen authentisch und kompetent auf, was auf gro\u00dfe positive Resonanz im Publikum stie\u00df. Moderiert wurde die Tagung von der Journalistin Victoria Reichelt, der es gut gelang, den generationen\u00fcbergreifenden Dialog herzustellen.<\/p>\n

Am Nachmittag zeigte Dr. Antje Brock (Institut Futur\/FU Berlin) aus bildungstheoretischer Perspektive das Potential von Welterbest\u00e4tten als Lernorten auf, die die zeitliche und r\u00e4umliche Dimension von Nachhaltigkeit erfahrbar machen k\u00f6nnen und ganzheitliches Lernen im Sinne der Bildung f\u00fcr Nachhaltige Entwicklung erm\u00f6glichen. Daran anschlie\u00dfend wurden diverse Vermittlungs- und Bildungsangebote im Bereich Welterbe, Klimawandel und BNE vorgestellt. Die Tagung schloss mit einer Fishbowl-Diskussion, bei der die Fragestellungen des Tages mit den sich auf dem Podium abwechselnden Diskutant:innen aus diversen Perspektiven beleuchtet wurden.<\/p>\n

Eine Publikation der Tagungsergebnisse durch die Veranstaltenden ist derzeit in Planung.<\/p>\n

Hintergrund zur Tagung:<\/strong><\/p>\n

Bildung geh\u00f6rt neben Schutz und Erhalt zum Kernauftrag der UNESCO-Welterbekonvention. Mit der Unterzeichnung der Konvention verpflichten sich die Vertragsstaaten \u201einsbesondere durch Erziehungs- und Informationsprogramme, die W\u00fcrdigung und Achtung des [\u2026] Kultur- und Naturerbes durch ihre V\u00f6lker zu st\u00e4rken\u201c (UNESCO 1972, Art. 27). In der Umsetzung des Bildungsauftrages besteht dennoch weiterhin Handlungsbedarf, besonders im Hinblick auf die komplexen Herausforderungen im Schutz des Welterbes, zum Beispiel durch den Klimawandel, sowie die zunehmend geforderten partizipativen Bildungs- und Beteiligungsformate f\u00fcr diverse Zielgruppen.<\/p>\n

Vor diesem Hintergrund initiierte der Freistaat Sachsen 2016 eine Tagungsreihe zum Thema Welterbe-Bildung im Rahmen des Fachprogramms auf der Messe \u201edenkmal\u201c in Leipzig. Die Reihe hat zum Ziel, das Thema theoretisch und praktisch zu beleuchten, Netzwerke zwischen Bildungswissenschaft und Welterbe zu st\u00e4rken und den gemeinsamen Austausch zu Konzepten, Formaten und Angeboten der Welterbe-Bildung anzuregen. Das Institute Heritage Studies unterst\u00fctzt mit seiner Expertise im Bereich Heritage Studies und Welterbe-Bildung die Konzeption, Durchf\u00fchrung und Auswertung der Tagung neben weiteren Institutionen, wie der Deutschen UNESCO-Kommission und dem Deutschen Nationalkomitee von ICOMOS u.a. Die Tagung \u201eWelt.Erbe.Klima\u201c war die vierte Veranstaltung im Rahmen der Tagungsreihe.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>

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Alle Fotos inkl. Titelbild: S\u00e4chsisches Ministerium f\u00fcr Regionalentwicklung, Foto: Stefan Schacher<\/strong><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>