Ein Bildungsprojekt des Institute Heritage Studies und der Deutschen UNESCO-Kommission für junge Menschen
In der UNESCO-Welterbestätte Bergwerk Rammelsberg, Altstadt von Goslar und Oberharzer Wasserwirtschaft finden sich Spuren und Denkmale aus 3.000 Jahren Montanwirtschaft, die sich auf einer Fläche von über 200 km² erstrecken. Das Weltkulturerbe im Harz ist eine Kulturlandschaft, geformt aus Jahrhunderten der Wechselwirkung zwischen Erz und Mensch.
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Kreative Schüler:innen-Projekte aus Herrnhut. Die sächsische Brüdergemeine Herrnhut befindet sich auf dem Weg zum Welterbe. Zusammen mit der Brüdergemeine Bethlehem (USA) und Gracehill (Nordirland) haben sie einen Antrag bei der UNESCO eingereicht, um die bereits existierende Welterbestätte „Christiansfeld“ in Dänemark zukünftig zu ergänzen und transnational erweitern.
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Von Kurzfilm bis Podcast, Führungen von und für Schüler:innen, Krimidinner bis Escape Game, künstlerischen Werken und Infografiken: In sechs Workshops an den Welterbestätten im Herbst 2022 entwickelten die Schüler:innen von UNESCO-Projektschulen und weiteren Schulen vielfältige Ideen, um zum Thema Welterbe und Klimawandel aktiv zu werden und selbst Verantwortung zu übernehmen.
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15 Schüler:innen von UNESCO-Projektschulen und einer weiteren Schule aus Deutschland, Tschechien und Polen nahmen am 24.11.2022 an der Tagung „Welt.Erbe.Klima – Welterbe-Bildung für klimabewusste nachhaltige Entwicklung“ im Rahmen des Fachprogramms der Messe denkmal Leipzig teil und präsentierten das Projekt „Young Climate Action for World Heritage“.
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Die Folgen des Klimawandels für die Welterbestätte „Schlösser und Parks von Potsdam und Berlin“ sind schon jetzt dramatisch und werden sich in Zukunft noch verstärken. Wir danken der Stiftung Preußische Schlösser und Gärten für einen wahrhaft inspirierenden Workshop.
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Am 09.09.2022 starteten wir mit einem gelungenen online Kick-off gemeinsam mit über 100 Schüler:innen, Lehrkräften und sechs Welterbestätten unser Projekt „Young Climate Action for World Heritage“. Bei diesem ersten Treffen ging es darum, sich gegenseitig kennenzulernen, das Projekt vorzustellen und eine gemeinsame Vision zu entwickeln. Wie lebendig und divers das Projekt durch die vielen internationalen Teilnehmenden und die Vielfalt der Welterbestätten ist, hat das Kick-off eindrucksvoll gezeigt und Lust darauf gemacht, sich bald persönlich kennenzulernen.
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„Young Climate Action for World Heritage“ ist ein Bildungsprojekt des Institute Heritage Studies in Kooperation mit der Deutschen UNESCO-Kommission. Es verbindet auf innovative Weise die Themen UNESCO-Welterbe, Bildung für Nachhaltige Entwicklung und Klimawandel. An sechs UNESCO-Welterbestätten setzen sich Schüler:innen aus dem Netzwerk der UNESCO-Projektschulen und darüber hinaus in internationalen Teams kreativ und handlungsorientiert mit der Frage auseinander: Wie können wir Verantwortung für den nachhaltigen Erhalt der Welterbestätten und die Bekämpfung des Klimawandels vor Ort übernehmen?
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Beteiligte Welterbestätten:
